МБОУ "Первомайский Центр Образования"




Размер шрифта Цветовая схема Изображения

Общие

План мероприятий на 2018– 2019 учебный год.

26 February 2019 22:20

Сентябрь

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

1.09.2018

«День Знаний»

линейка

1-11

школьный двор

Мамаева Л.В., Гуркова О.С., Бахарева Н.В.

Кл. руководители – отвечают за поведение детей на линейке.

3.09.2018

День солидарности в борьбе против терроризма

линейка (Беслан)

1-11

школьный двор

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.Бахарева Н.В.

Кл.руководители – отвечают за поведение детей на линейке.

3.09.-9.09.2018

Неделя безопасности

1-11

школа

Классные руководители-классные часы

Бахарева Н.В,,Гуркова О.С.- инфостенды.

7.09.2018

Начало блокады Ленинграда

митинг

5

братские захоронения, музейные уроки.

Гуркова О.С, педагог-организатор

кл. руководители 5-х классов

Карабанова В.И.

8-9.09.2018

Поездка на Пискаревское кладбище.

5-11

Карабанова В.И., кл .руководители.

12.09.18

«Курская битва»

7-11

музейные уроки, конференция

Мамаева Л.В. Карабанова В.И. кл. руководители,

сентябрь

Захоронение бойцов Советской Армии

8-11

бр. могила № 2

п.Ольшаники

Карабанова В.И.

сентябрь

Походы по местам боевой славы

1-11

экскурсии

Карабанова В.И., кл. руководители.

10.09.2018

Международный день распространения грамотности.

1-11

школа

Классные руководители - классные часы

Бахарева Н.В,,Гуркова О.С.- инфостенды.

7.09.2018 – 11.09.2018

День здоровья (Книга рекордов)

1-11

стадион

Стець М.А. – нач.школа

Мазурова А.С. – ст.школа

Евсеев В.И.

10.09.18-14.09.18.

Организация ученического самоуправления в классе.

5-11

класс

Классные руководители

10.09.18-24.09.18

Классные родительские собрания, выбрать родителей в общешкольный родительский комитет.(1 человек от класса)

1 -11

класс

Классные руководители

Общешкольное родительское собрание

1-11

17.09.18-26.09.18

Предвыборная кампания Президента школы(претенденты из 9-11 классов)

и Лидера РДШ( претенденты с 8 по 11 классов)

8-11

школа

Мамаева Л.В, Гуркова О.С.

кл. руководители претендентов.

28.09.18

Выборы президента школы и лидера РДШ

5-11

педагоги

актовый зал

Мамаева Л.В, Гуркова О.С., Бахарева Н.В,

Октябрь

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

4.10.2018

День гражданской обороны

1-11

Класс, школа

Классные руководители

Бахарева Н.В,,Гуркова О.С.- инфостенды

5.10.18.

День учителя

концерт

1 -11

актовый зал

Мамаева Л.В., Бахарева Н.В,,Гуркова О.С.

По положению

«Дары осени»

1-4

рекреация нач.школы

Гуркова О.С.

кл. руководители

8.10.18-22.10.18

Веселые старты

1-4

спортзал

Стець М.А. – нач.школа

16.10.17

Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»

1-11

по положению

кл.руководители.

26.10.18

День ученического самоуправления. ( День ученика)

8-11

школа

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

26.10.18.

Тв. конкурс : тема «Осень»

+ музыкальный вечер

5- 11

актовый зал.

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл.руководители.

26.10.18

Международный день школьных библиотек.

1-11

библиотека

Соболева А.В.

Рангулова Г.Н.

26.10.18-29.10.18

Всероссийский урок, посвященный творчеству И.С.Тургенева

5-11

классы

Учителя русского языка и литературы

19.10.18-22.10.18

Акция «Утепляйка»

7- 11

педагоги

школа

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители, педагоги.

28.10.18

100 лет ВЛКСМ

5-11

музей, рекреации, инфостенды.

Гуркова О.С.,Карабанова В.И.

Ноябрь

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

5.11.18

День народного единства

кл.час

1-11

классы

кл.руководители

10.11.18

Что? Где? Когда? (ученическая игра)

5-11

школьная столовая

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл.руководители.

16.11.18

Международный день толерантности

5-11

инф.стенды

Гуркова О.С.,

21.11.18 22.11.18

Конкурс чтецов ко Дню Матери

1-11

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители, учителя литературы.

15.11.18-22.11.18

Конкурс рисунков ко дню матери

1-4

классы

кл. руководители

23.11.18

Что? Где? Когда? (семейная игра), посвященная Дню Матери

1-11

школьная столовая

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители – организация команды от класса

Конкурс «Утренняя зарядка»

1-4

спортзал

Стець М.А., кл.руководители

Декабрь

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

3.12.17

Международный день инвалидов

День Неизвестного солдата

1-11

5-11

Классные часы

Линейка- митинг (актовый зал)

братские захоронения -3 чел.от класса.

кл.руководители, инфостенды.

Мамаева Л.В., Гуркова О.С. Бахарева Н.В.

кл. руководители

3.12-9.12.18

Всероссийская акция «Час кода»

5-11

Кабинет информатики

Учителя информатики

10.12.18

День героев Отечества.

Конференция с Советом Молодежи

1- 11

Классные часы, инф.стенды, музей,лекторий.

Гуркова О.С.,Бахарева Н.В, Карабанова В.И.

кл. руководители

11.12.18

День конституции

1- 11

Классные часы, инф.стенды.

Гуркова О.С. Бахарева Н.В.

кл. руководители

11.12.18

Всероссийский урок, посвященный А.И.Солженицыну

10-11

Тематический урок

Учителя литературы.

17.12.18-22.12.18.

Акция «Украшай-ка» - подготовка классов и школы к Новому году.

11

классы, школа.

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

27.12.

28.12.18

Новогодний праздник

игровая программа

1-4

(по графику)

спортзал, актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

28.12.2018

Новогодний бал-маскарад, творческий конкурс.

5-11

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

дежурство педагогов

Открытие лыжного сезона (дата по погоде)

1-11

стадион

Стець М.А. – нач.школа

Мазурова А.С. – ст.школа

Евсеев В.И.

в течение месяца

Классное родительское собрание

1-11

классы

Кл.руководители , по необходимости- учителя -предметники

  • Январь

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

28.01.2019

День памяти жертв Холокоста.

День снятия блокады Ленинграда:

классные часы

музейные уроки

линейка-митинг

возложение цветов

1-11

1-11

1-11

5-11

(по 3 чел.)

Класс,музей.

класс

музей

актовый зал

братские захоронения

Мамаева Л.В., Гуркова О.С. Бахарева Н.В. Карабанова В.И,

кл. руководители

27.01.2019

Лыжная эстафета, посвященная Дню снятия блокады

1-11

стадион

Учителя физкультуры.

Февраль

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

2.02.2019

Вечер встречи выпускников

10-11

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С., Бахарева Н.В.

8.12.2019

День российской науки.

185 лет со дня рождения Д.И. Менделеева

1-11

классы

классные руководители.

инфостенды

15.02.2019

День интернационалиста

классный час, конференция с Советом Молодежи.

5-11

классы, музей

классные руководители, Карабанова В.И.

21.02.2019

Международный день родного языка

1-11

информ. стенды

Гуркова О.С.

учителя русского языка

22.02.2019

Смотр строя и песни, конкурс «А ну-ка, парни! »

5-11

спортивный зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

учителя физкультуры, кл.руководители.

28.02.2019

Игра «Что? Где? Когда?» ученическая

5-11

школьная столовая

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл.руководители.

Март

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

1.03.2019.

Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом.

1-11

классы, инф.стенды

Гуркова О.С.,Бахарева Н.В..,

кл.руководители.

7.03.2019

Веселые старты для девочек

Конкурс « А ну-ка девушки!»+ муз. вечер, посвященный 8 марта.

1-4

5- 11

спортзал

актовый зал, инф.стенды

Стець М.А.

Бахарева Н.В.

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

педагоги-дежурство.

18.03.2019

День воссоединения Крыма с России.

1-11

инф.стенды

Гуркова О.С.

22.03.2019

Игра «Что? Где? Когда?» родители

1 -11

школьная столовая

Мамаева Л.В., Гуркова О.С. Бахарева Н.В.

кл. руководители.

25.03.2019- 30.03.2019

Всероссийская неделя детской и юношеской книги.

Всероссийская неделя музыки для детей и юношества.

1-11

1-11

Библиотека

Уроки музыки

Библиотекари

Учитель музыки

Закрытие лыжного сезона

( по погоде)

1-11

стадион

Стець М.А. – нач.школа

Мазурова А.С. – ст.школа

Евсеев В.И.

Апрель

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

12.04.2019

День космонавтики. Гагаринский урок «Космос-это мы»

1-11

классные часы, инф.стенды

Гуркова О.С., Бахарева Н.В.

кл. руководители.

По положению

Президентские состязания, школьный этап

спортзал

Учителя физкультуры

20.04.2019

Школьный этап «Венок Победы»

5-11

актовый зал ДК

Мамаева Л.В., Гуркова О.С. Бахарева Н.В.

кл. руководители

19.04.2019

День местного самоуправления

5-11

Классный час

кл. руководители

30.04.2019

День весны и труда

День пожарной охраны(тематический урок ОБЖ

1-11

инф.стенды

кл.часы

Гуркова О.С., Бахарева Н.В.

кл. руководители

«День здоровья» (Книга рекордов)

5-11

спортзал

Учителя физкультуры

ОБЩЕШКОЛЬНОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ собрание

в течение месяца

классное род. собрание

1-11

классы

кл.руководители

Май

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

8.05.2019

«Венок Победы»

1-11

Дворец Культуры

кл.руководители

9.05.2019

Акция «Бессмертный полк»,

Митинг на братском захоронении

Кросс, посвященный Дню Победы.

1-11

Братские захоронения п.Ольшаники

Мамаева Л.В., Гуркова О.С. Бахарева Н.В.

кл. руководители

До 8.05.2019

Экологический десант.Субботник

1-11

Согласно плану распределения участков

Мамаева Л.В., Гуркова О.С. Бахарева Н.В.

кл. руководители

24.05.2019

День славянской письменности. День Крещения Руси.

1-11

инф.стенды

Русский музей

кл.часы

Гуркова О.С., Бахарева Н.В.

Карабанова В.И.

кл. руководители

24.05.2019

Последний звонок

линейка

праздник

1-11

9,11.

школьный двор

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

Итоги года

линейка

1-11

стадион

кл. руководители

Выпускной 4-х классов

4

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

Июнь

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

1.06.19

День защиты детей

Отдыхающие в ЛОЛ

лагерь

Начальник ЛОЛ, воспитатели

6.06.19

День русского языка - Пушкинский день.

Отдыхающие в ЛОЛ

лагерь

Начальник ЛОЛ, воспитатели

12.06.19

День России. День поселка Первомайское

Отдыхающие в ЛОЛ

лагерь

Начальник ЛОЛ, воспитатели

22.06.19

День скорби и памяти ВОВ

Отдыхающие в ЛОЛ

лагерь

Начальник ЛОЛ, воспитатели


ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МБОУ «ПЕРВОМАЙСКИЙ ЦО» на 2018-2019 учебный год

26 February 2019 22:18


ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МБОУ «ПЕРВОМАЙСКИЙ ЦО» на 2018-2019 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целью воспитательной работы школы в 2018 - 2019 учебном году является :

совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Задачи воспитательной работы:

Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;

Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;

Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.

Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления.

Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.

Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель – ученик - родитель».

Развитие РДШ и ученического самоуправления.

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны

здоровья и жизни детей;

• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах

социально значимой деятельности;

• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка

исследовательской и проектной деятельности;

• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик

воспитательной работы;

• Развитие различных форм ученического самоуправления;

• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и

дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи;

Образ выпускника начальной школы:

1.Социальная компетенция - Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа»,«учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим». Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах.

Соблюдение режима дня и правил личной гигиены. Стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

2.Общекультурная компетенция - Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе. Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально

окрашенного отношения к произведениям искусства.

3.Коммуникативная компетенция - Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками:

умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе.

Образ выпускника основной школы:

1. Нравственный потенциал: социальная взрослость, ответственность за свои действия, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном признании, необходимый уровень воспитанности.

2. Интеллектуальный потенциал: достаточный уровень базовых знаний, норм социального поведения и межличностного общения.

3. Коммуникативный потенциал: эмпатия, коммуникативность, толерантность, умения саморегуляции.

4. Художественно - эстетический потенциал: самосознание и адекватная самооценка, способность рассуждать и

критически оценивать произведения литературы и искусства.

5. Физический потенциал: самоопределение в способах достижения здоровья, самоорганизация на уровне здорового образа жизни.

Основные направления воспитания и социализации:

Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности,

уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое воспитание).

Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Планируемые результаты:

• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;

• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;

• Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования.

Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

• Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.

• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их

• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

Система внеурочного образования

Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого потенциала.

Цель воспитания — это личность, свободная, талантливая, физически здоровая, обогащенная научными знаниями, способная самостоятельно строить свою жизнь.

Однако потребности личности в достижениях связываются не только с учебной деятельностью. В соответствии с этим направленность внеурочной воспитательной работы можно охарактеризовать следующим образом:

направленность на сотрудничество с людьми, оказание помощи и поддержки окружающим, ответственности за общее дело;

направленность на формирование коммуникативной компетентности, способности к эффективному межличностному взаимодействию, совместной работе в коллективе и группе;

направленность на формирование высокой и устойчивой самооценки, чувства собственного достоинства

1. Организационно-методические мероприятия.

Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1.

Составление и согласование планов воспитательной работы на 2018-2019 учебный год

Август 2018

Зам. директора по ВР

4

Инструктивно-методическое совещание о подготовке и проведении праздников, мероприятий, акций

В течение всего года

Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-организатор, психолог.

Первый понедельник каждого месяца

2.Совещание при директоре.

Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1.

Результаты воспитательной работы за 2017-2018 учебный год.

О целях и задачах службы педагогического сопровождения на 2017-2018 учебный год

июнь

2018

Зам. директора по ВР

2

Об организационном и методическом обеспечении выполнения запланированных мероприятий на 2018-2019 учебный год.

сентябрь 2018

Зам. директора по ВР, ст. социальный педагог, психолог

3

Итоги работы службы педагогического сопровождения в 2018-2019учебном году.

апрель

2019

Зам. директора по УВР, ВР социальные педагог, психолог

4

Организация летней оздоровительной работы.

май

2019

Зам. директора по ВР социальный педагог, психолог

Предотвращение безнадзорности детей в летний период

3.МО классных руководителей.

Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1

Тема: Обсуждение плана работы на 2018-2019 уч.год. Изучение норм ФЗ «Об образовании»

1.Анализ воспитательной работы за 2017-2018 учебный год.

2. цели и задачи воспитательной работы на 2018-2019 учебный год

3.Обсуждение плана работы на 1 полугодие

4.О форме контроля и отчетности в воспитательной работе.

август 2018

Зам. директора по ВР

2

Тема: Духовно – нравственное развитие и воспитание личности.

1. О духовно-нравственном воспитании обучающихся. Обмен опытом.

2. Направления духовно – нравственного воспитания.

3. Воспитание творческого отношения к учению, к труду, к жизни.

4. Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе.

5. Нравственное и военно-патриотическое воспитание учащихся как одно из условий развития личности школьников.

октябрь

2018

Зам. директора по ВР

3

Тема: «Семья – важнейший институт воспитания детей»

1. «Семья – важнейший институт воспитания детей»

2. Влияние семьи на становление личности. 3.Проблемы семейного воспитания

и взаимодействие семьи и школы.

4. Условия воспитания детей в семье.

5. Семья как фактор укрепления духовно – нравственного и социального здоровья

детей.

ноябрь

2018

Зам. директора по ВР, социальные педагоги

4

Тема: «Здоровьесберегающие технологии в системе работы классного руководителя»

«Социализация учащихся как фактор воспитания

личности»

1. . «Здоровьесберегающие технологии в системе работы классного руководителя»

2. Роль педагога в сбережении здоровья школьников.

3. Профилактическая работа по формированию ЗОЖ

4. Культура школы как фактор социализации учащихся.

5. Социальное партнерство в формировании личности

февраль 2019

Зам. директора по ВР, психолог

5

Тема: Роль межличностных отношений учащихся в воспитательном

процессе. Информация о взаимопосещениях мероприятий внутри МО с целью обмена опытом и совершенствования работы.

Итоговое заседание.

Перспективное планирование воспитательной работы на будущий год.

Анализ деятельности классных руководителей.

май

2019

Зам. директора по ВР , социальный педагог

психолог

4.Работа с родителями.

Планируемые мероприятия

Сроки

Ответственные

Примечание

1

Общешкольное родительское собрание

сентябрь

апрель

Администрация школы

2

Организация работы классного родительского комитета

сентябрь

кл. руководители.

3

Консультация для родителей

1.Организация работы классного родительского комитета

2. «Современный подросток: психология, имидж, нравственные ценности»

3. «Профессии, которые выбирают наши дети»

4.Организация летней занятости детей

по средам с 16.00 до 18.00

зам.директора по ВР,

Соц. педагог,

психолог

4

Открытые дни с посещением уроков и внеклассных мероприятий

В течение года

Зам. директора по ВР, соц. педагоги

5

Индивидуальные встречи для решения возникающих вопросов по обучению и воспитанию школьников

В течение года

Зам. директора по ВР, психолог, социальные педагоги

6

Классные родительские собрания

1 раз в триместр

кл. руководители, по необходимости учителя-предметники.

5.Работа с учащимися.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ МБОУ «Первомайский ЦО»

Направление воспитательной работы

Задачи работы по данному направлению

1) Здоровьесберегающее направление.

(Физкультурно-оздоровительное воспитание)

1)Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

2)Популяризация занятий физической культурой и спортом.

3)Пропаганда здорового образа жизни

2) Общекультурное направление.

а) Гражданско-патриотическое воспитание

1)Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.

2)Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

3) Изучение учащимися природы и истории родного края.

4) Формировать правильное отношение к окружающей среде.

3) Экологическое воспитание

5) Организация работы по совершенствованию туристских навыков.

6) Содействие в проведении исследовательской работы учащихся.

7)Проведение природоохранных акций.

4) Социализация и профессиональная ориентация обучающихся

1)Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива.

2)Развивать самоуправление в школе и в классе.

3)Организовать учебу актива классов.

5)Духовно-нравственное направление.

(Нравственно-эстетическое воспитание)

1)Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.

2)Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

Методическая работа

1)Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей;

2)Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом.

Контроль за воспитательным процессом

1)Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса.

2)Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.

Направление 1. Здоровьесберегающее направление.

(Физкультурно-оздоровительное воспитание + безопасность жизнедеятельности)

Мероприятие

Формы организации

сроки

Ожидаемый результат

1

Организация кружков и секций

Кружки, секции. Социальное партнерство

Сентябрь

Организация внеурочной деятельности учащихся, занятости учащихся.

2

Операция «Внимание! Дети!»

См. план профилактики ДДТТ

Сентябрь

Отсутствие ДДТТ

3

День здоровья

«Осенний кросс»

Сентябрь

Улучшение спортивной подготовки учащихся, выявление спортивно-одаренных учащихся для участия в районных соревнованиях

4

Классные родительские собрания на тему: «Как сохранить здоровье ребенку»

Беседы

Сентябрь

Улучшение информированности родителей о возрастных физиологических и психологических особенностях учащихся.

5

Спартакиада (1 этап)

Спортивные игры

Октябрь

Внеурочная занятость учащихся. Развитие классных коллективов, умение взаимодействовать в команде

6

Совещание при директоре

Охват горячим питанием школьников

Состояние здоровья учащихся, меры по его улучшению

Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма

совещание

Декабрь

Координация деятельности администрации, классных руководителей.

7

Спартакиада школьников 2 этап

Лыжные соревнования

Декабрь-февраль

Выявление одаренных детей

8

Военно-спортивная игра «А ну-ка, парни»

Игра по станциям

февраль

Развитие навыков командного взаимодействия, пропаганда здорового образа жизни

9

День здоровья

Конкурс снежной скульптуры, снежные игры

Январь

Вовлечение учащихся в активные игры на свежем воздухе, развитие навыков работы в команде.

10

Организация летней оздоровительной работы

Вопрос на совещании при директоре

апрель

Предотвращение безнадзорности детей в летний период

11

Классные часы: «Правила безопасного поведения »

Беседы, экскурсии

В течение года

Знакомство учащихся с правилами безопасного поведения в школе, на улице, в общественных местах. Снижение риска травматизма детей.

12

Классные часы по теме «Охрана здоровья»

Беседы, игры, викторины,

В течение года

Развитие сознания того, что здоровье зависит только от самого человека

Направление 2: Общекультурное и гражданско-патриотическое воспитание

Мероприятие

Формы организации

сроки

Ожидаемый результат

«День солидарности в борьбе против терроризма»

Памятная линейка, классный час.

Сентябрь

Начало блокады Ленинграда

Классный час, линейка, выставка рисунков и плакатов

Сентябрь

1

День правовых знаний

Беседа с инспектором ОДН

Октябрь

Повышение правовой информированности учащихся, снижение риска девиантного поведения

2

Семейные вечера, посвященные Дню матери

Праздники, конкурсы, творческие вечера.

Октябрь

осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

3

День снятия блокады

Спортивные соревнования, уроки памяти

Январь

Сохранение памяти героев войны, воспитание гордости за прошлое нашей страны, за людей, воевавших за нашу Родину, сохранение традиций школы

4

День народного единства

Классные часы

Октябрь

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину

5

Военно-спортивная игра «Победа»

Игра по станциям

Декабрь

Изучение военной истории нашей страны, навыки командного взаимодействия

6

Семейные праздники «Рождественские встречи» (музей)

Вечера по классам с рождественскими играми, колядками и т.д

Январь

Знакомство с русскими народными рождественскими традициями, сохранение и развитие семейных традиций.

8

День Защитника Отечества

Уроки Мужества

Кл. часы: «А ну-ка мальчики»

Февраль

. Ответственное отношение к своему делу, бережное отношение к историческому наследию.

9

Экологические десанты

Субботники

Сентябрь

Апрель

Воспитание чувства сопричастности к мировому сообществу, чувства сострадания к ближним, желания помочь, социальной активности учащихся.

10

Общешкольный праздник, посвященный Дню Победы

Трудовой десант на воинский мемориал, концерт для ветеранов, классные часы, встречи.

Май

Развитие школьного самоуправления, умение сотрудничать с различными социальными партнерами, навыки взаимодействия, социальной активности..

Направление 3: Экологическое воспитание

Мероприятие

Формы организации

сроки

Ожидаемый результат

1

Организация работы кружков экологической направленности

Кружки, секции в сотрудничестве

Сентябрь

Внеурочная занятость учащихся.

2

Экологический десант

Субботники

Сентябрь 2,3 неделя

Май 1-2 недели

Воспитание гражданина.

Наведение порядка на территории школы

рудовых навыков, чувства ответственности за свой поселок.

3

Дары осени

Конкурс поделок из природного материала

Октябрь

Организация выставки, развитие творческих умений.

4

Акция «Зимующие птицы»

Конкурс кормушек, рисунков, плакатов.

Март

Участие в районном конкурсе

5

Научно-практическая конференция

«Я-исследователь»

Научно-практическая конференция

Апрель

Представление итогов работы на научно-практической конференции, опыт публичных выступлений, опыт научной деятельности по разным направлениям.

10

Весенняя неделя добра

Экологические десанты, благотворительные акции, творческие конкурсы

Апрель

Приведение в порядок территории школы и воинского мемориала, привлечение жителей поселка к субботникам в поселке.

Направление 4: Социализация и профессиональная ориентация обучающихся

Мероприятие

Формы организации

сроки

Ожидаемый результат

1

Организация работы кружков разной направленности

Кружки, секции в сотрудничестве

Сентябрь

Внеурочная занятость учащихся, возможность развития дополнительного образования и получение представлений о различных направлениях деятельности

2

Организация ученического самоуправления по классам

Президентский совет 1 раз в неделю

В течение года

Развитие навыков взаимодействия в классных коллективах, развитие социальной активности учащихся

2 а

Конкурс на создание модели ученического самоуправления в школе

Конкурс проектов

Сентябрь

Создание новой модели ученического самоуправления

3

Организация дежурства по школе

Дежурство по школе - класс

Сентябрь

Организация дежурства по школе, воспитание ответственности, сохранность школьного имущества, снижение риска детского травматизма во время перемен

4

Операция «Подросток. Занятость»

Опрос, мониторинг внеурочной занятости

Сентябрь

Внеурочная занятость. Приобретение социального опыта в различных сферах деятельности

5

Предметная неделя гуманитарного цикла

По плану МО

Октябрь

Расширение знаний по предмету и интерес к предметам.

6

Предметная неделя физико-математического цикла

По плану МО

Ноябрь

Расширение знаний по предмету и интерес к предметам.

7

Экскурсии на предприятия, где работают родители

экскурсии

В течение года

Знакомство с различными профессиями

Встречи со специалистами Центра Занятости г. Выборга

Беседы, консультации

В течение года

Информированность выпускников о тех профессиях, которые востребованы в нашем регионе и учебных заведениях, где можно их получить.

8

Работа с одаренными детьми (методическое совещание)

Работа по программе «Одарённые дети»

Февраль

Повышение учебной мотивации. Творческие достижения детей.

9

Диагностика проф.предпочтений учащихся 8 – 10 классов

Проведение тестирования

февраль

Организация предпрофильной подготовки. Диагностика познавательной сферы

10

Заседание МО кл. руководителей «Состояние работы по профориентации в 8-9 классе»

Обсуждение на МО

Апрель

Координация действий классных руководителей.. Создание методической копилки

11

Научно-практическая конференция

«Я-исследователь»

Научно-практическая конференция

Апрель

Представление итогов работы на научно-практической конференции, опыт публичных выступлений, опыт научной деятельности по разным направлениям.

Направление 5. Духовно-нравственное воспитание и развитие обучающихся

мероприятия

Формы организации

сроки

Ожидаемые результаты

1

ДЕНЬ ЗНАНИЙ

Праздничная линейка

Классные часы

01.09.2016г.

Знакомство со школой первоклассников, создание позитивного восприятия школы,

4

«Лейся, песня»

Творческий конкурс

Октябрь

Декабрь

Май

Развитие творческих способностей учащихся, развитие умения работать коллективно.

5

Что? Где? Когда? (семейная игра)

игра

Ноябрь

Март

Развитие взаимодействия родительского коллектива, активизация участия родителей в жизни школы.

6

Встреча выпускников

Праздничный вечер, встреча выпускников

Февраль

Развитие сотрудничества, получение опыта работы школьным самоуправлением, сотрудничество поколений – школьников и выпускников

7

Фестиваль «Музыка Отечества»

конкурс

Февраль

Участие в конкурсе «Музыка Отечества»

8

Конкурс «Город мастеров»

выставка

Март

Организация выставки, развитие творческих умений.

10

Весенняя неделя добра

Экологические десанты, благотворительные акции, творческие конкурсы

Апрель

Помощь одиноким и инвалидам, умение видеть вокруг себя, нуждающихся в помощи

11

День Победы

«Венок Победы»»

Творческий конкурс

Май

Развитие сотрудничества с социальными партнерами, сохранение традиций и памяти поколений,

12

Последний звонок

праздник

Май

Сохранение традиций школы, развитие чувства патриотизма по отношению к школе




ПОЛОЖЕНИЕ о региональном конкурсе художественного творчества «Звезды будущего России» в 2018 году.

20 February 2018 23:20

1.Общие положения

1.1. Настоящее Положение о конкурсе художественного творчества «Звезды будущего России» в 2018 году (далее – Положение) определяет цели и задачи конкурса художественного творчества «Звезды будущего России» (далее – Конкурс), а также порядок его проведения и его финансирования.

2.Цели и задачи Конкурса

2.1. Конкурс проводится с целью развития и популяризации художественного творчества среди детей и юношества.

2.2. Задачами Конкурса являются:

повышение уровня реализации дополнительных образовательных программ художественной направленности;

выявление и поддержка одаренных юных исполнителей;

совершенствование мастерства и исполнительской культуры участников Конкурса;

объединение всех участников в творческое содружество.

3.Организация Конкурса

3.1. Организаторами Конкурса являются:

комитет общего и профессионального образования Ленинградской области;

государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр «Ладога».

3.2. Непосредственное проведение Конкурса возлагается на государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр «Ладога» (далее – ГБУ ДО «Центр «Ладога»).

3.Участники Конкурса

4.1. В Конкурсе принимают участие творческих коллективы обучающихся 1 - 11 классов, представляющие свои государственные и муниципальные общеобразовательные организаций Ленинградской области (далее – участники Конкурса и общеобразовательные организации).

4.2. Количество участников творческих коллективов не ограничено.

  • 4.Оргкомитет Конкурса

5.1. Для подготовки, организационно-методического обеспечения и проведения Конкурса создается организационный комитет Конкурса (далее – оргкомитет).

5.2. Оргкомитет состоит из председателя, ответственного секретаря и членов оргкомитета.

5.3. Состав оргкомитета утверждается распоряжением комитета общего и профессионального образования Ленинградской области в количестве не менее 6 человек.

5.4. В состав оргкомитета входят представители комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, сотрудники ГБУ ДО «Центр «Ладога».

  • 5.5. Председатель оргкомитета:

организует работу оргкомитета;

консультирует членов оргкомитета по вопросам проведения Конкурса;

имеет право представлять результаты Конкурса общественности и делегировать часть своих полномочий одному из членов оргкомитета.

  • 5.6. Члены оргкомитета:

принимают решения, связанные с вопросами организации и проведения Конкурса;

обеспечивают освещение подготовки и хода Конкурса на официальном сайте комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, сайте ГБУ ДО «Центр «Ладога в информационно-коммуникационной сети «Интернет»;

организуют работу жюри Конкурса;

подготавливают аналитические материалы по результатам Конкурса;

подготавливают предложения по совершенствованию организации и проведения Конкурса;

организуют торжественное награждение победителей Конкурса;

организуют работу по представлению итогов Конкурса.

  • 5.7. Члены оргкомитета обязаны:

соблюдать настоящее Положение;

не пропускать заседания оргкомитета без уважительных причин;

не использовать после завершения Конкурса представленные на нём документы, материалы и сведения об участниках без их разрешения.

  • 5.8. Секретарь оргкомитета

регистрирует документы и материалы, поступившие от участников Конкурса, направляет их председателю жюри Конкурса, координирует работу оргкомитета.

5.9. Заседания оргкомитета проводятся председателем оргкомитета по мере необходимости. По необходимости могут проводиться выездные заседания оргкомитета.

5.10. Заседание оргкомитета считается правомочным, если в нем принимает участие не менее 2/3 утвержденного состава членов оргкомитета. Решения принимаются открытым голосованием, простым большинством голосов присутствующих членов оргкомитета при условии кворума.

  • 6. Жюри Конкурса

6.1. Для оценивания выступлений участников Конкурса и определения победителей Конкурса по итогам выступлений участников Конкурса создается жюри Конкурса (далее – жюри).

6.2. Жюри состоит из председателя, заместителя председателя, ответственного секретаря и членов жюри.

6.3. Состав жюри утверждается распоряжением комитета общего и профессионального образования Ленинградской области в количестве не менее 9 человек.

6.4. В состав жюри входят деятели культуры и искусства, общественные деятели, сотрудники ГБУ ДО «Центр «Ладога», представители педагогической общественности, общественных организаций и объединений.

6.5. Председатель жюри обязан:

осуществлять контроль за соблюдением настоящего Положения;

консультировать членов жюри по вопросам содержания Конкурса;

руководить и координировать деятельность жюри;

распределять обязанности между членами жюри;

проводить заседания жюри;

предоставлять запрашиваемую оргкомитетом информацию о результатах заседания жюри.

6.6. Члены жюри Конкурса обязаны:

соблюдать настоящее Положение;

голосовать индивидуально и открыто;

не пропускать заседания жюри без уважительной причины;

не использовать после завершения Конкурса представленные на нём документы, материалы и сведения об участниках без их разрешения.

6.7. Жюри правомочно принимать решения, если на заседании присутствуют более половины его списочного состава. Решение жюри считается принятым, если за него подано большинство голосов присутствующих членов жюри.

6.8. Жюри имеет право:

дополнительно определять участников для награждения специальными призами.

7. Порядок и сроки проведения Конкурса

7.1. Конкурс проводится по следующим номинациям:

«Театральное творчество»;

«Хореографическое творчество»;

«Вокальное творчество».

7.2. Требования к конкурсным выступлениям по номинациям:

7.2.1. В номинации «Театральное творчество» - участники Конкурса представляют одну постановку: одноактные спектакли, отрывки, композиции, спектакли малых форм - продолжительностью не более 10 минут.

7.2.2. В номинации «Хореографическое творчество» - участники Конкурса представляют не более одного хореографического номера продолжительностью до 5 минут.

7.2.3. В номинации «Вокальное творчество» - участники Конкурса представляют одно вокальное произведение продолжительностью до 5 минут. Вокальное изложение для вокальных коллективов не мене, чем двухголосное. Исполнение произведения на русском языке.

7.3. Конкурс проводится в три этапа: школьный, муниципальный, региональный:

первый этап – школьный – до 20 марта 2018 года;

второй этап – муниципальный - с 21 марта по 10 апреля 2018 года;

третий этап – региональный - с 11 апреля по 20 мая 2018 года на базе ГБУ ДО «Центр «Ладога» по адресу: Ленинградская область, Всеволожский район, Колтушское поселение, д. Разметелево, ул. ПТУ №56, д.5, Учебный корпус.

О дате проведения регионального этапа будет сообщено дополнительно.

7.4. Проведение школьного этапа Конкурса осуществляется в указанные сроки администрациями общеобразовательных организаций, которые:

организуют и проводят школьный этап Конкурса в соответствии с положением, разработанным на основе настоящего Положения;

формируют организационный комитет и жюри Конкурса с привлечением представителей органов государственно-общественного управления образованием, участников ученического самоуправления, представителей педагогической и родительской общественности;

направляют отчет о проведении школьного этапа Конкурса и информацию о победителе школьного этапа Конкурса согласно итоговым протоколам Конкурса (по 1 от каждой общеобразовательной организации) для участия в муниципальном этапе Конкурса.

7.6. Проведение муниципального этапа Конкурса осуществляется в указанные сроки органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, которые:

организуют и проводят муниципальный этап Конкурса в соответствии с положением, разработанным на основе настоящего Положения;

формируют организационный комитет и жюри муниципального этапа Конкурса с привлечением представителей территориальных органов управления образованием и культурой, органов государственно-общественного управления образованием, представителей педагогической и родительской общественности, общественных организаций, деятелей культуры и искусства;

организовывают награждение победителей и лауреатов муниципального этапа Конкурса;

направляют победителей муниципального этапа Конкурса согласно итоговым протоколам Конкурса (по 1 в каждой номинации) для участия в региональном этапе Конкурса.

7.6. Для участия в региональном этапе Конкурса необходимо представить:

протокол заседания жюри муниципального этапа Конкурса;

заявку (приложение 1 к Положению);

фотографии участников Конкурса - победителей муниципального этапа Конкурса и видеозапись выступления участников - Конкурса победителей муниципального этапа Конкурса (в виде zip архива, в формате jpeg; mp4, аvi, mov).

7.7. Материалы для участия в региональном этапе Конкурса представляются до 10 апреля 2018 года в электронном виде по электронному адресу: palama-elena@mail.ru с пометкой: «Конкурс «Звезды будущего России». Контактное лицо по вопросам организации и проведения регионального этапа Конкурса - Конькова Елена Владимировна – педагог-организатор отдела развития творческих способностей детей ГБУ ДО «Центр «Ладога» (тел/ факс 8(812)493-27-63).

7.8. Участники, заявки на участие которых будут предоставлены после 10 апреля 2018 года, к участию в региональном этапе Конкурса не допускаются.

7.9. Оценивание выступлений участников Конкурса в региональном этапе Конкурса осуществляется членами жюри в соответствии с критериями оценки выступлений участников Конкурса.

7.10. При регистрации участников в день проведения регионального этапа Конкурса должны быть предоставлены документы:

оригинальная заявка на фирменном бланке направляющей организации с подписью руководителя и печатью;

приказ о сопровождении детей.

8. Критерии оценивания выступлений участников Конкурса

8.1. Критерии оценивания выступлений участников Конкурса:

№ п/п

Наименование критерия

Максимальное

количество балов

1

техника исполнения

0-5

2

создание художественного образа произведения

0-5

3

оригинальность конкурсной работы

0-5

4

соответствие репертуара возрасту участников

0-5

5

сценическая культура

0-5

ИТОГО:

25

8.2. За выступление участников Конкурса в региональном этапе Конкурса выставляются баллы по уровню соответствия:

8.2.1. Техника исполнения -

5 - безупречное техническое исполнение конкурсного произведения;

4- исполнение конкурсного произведения с небольшими техническими помарками;

3 - исполнение конкурсного произведения с небольшими композиционными нарушениями;

2 - исполнение конкурсного произведения со значительными ошибками исполнения (технического и композиционного характера);

  • 1- исполнение конкурсного произведения, не соответствующего технического исполнения данного вида творчества;

0 - отказ от показа конкурсного номера

8.2.2. Создание художественного образа произведения:

5 - яркое, артистичное безупречное, уверенное, эмоциональное исполнение конкурсной работы, полноценная передача художественного образа;

4 - не вполне уверенное, эмоциональное исполнение конкурсной работы, не совсем полноценная передача художественного образа;

3 - невладение приемами передачи художественного образа;

2 - несоответствие заявленному художественному образу;

1 - полное незнание приемов передачи художественного образа;

0 - отказ от показа конкурсного номера.

8.2.3. Оригинальность конкурсной работы:

5 - неформальные подходы в использовании приемов передачи художественных образов в конкурсных постановках;

4 – недостаточно точное выполнение неформальных решений в использовании приемов передачи художественных образов в конкурсных постановках;

3 – отсутствие неформальных подходов в использовании приемов передачи художественных образов в конкурсных постановках;

2 – неправильное использование подходов в использовании приемов передачи художественных образов в конкурсных постановках;

1 – отсутствие подходов в использовании приемов передачи художественных образов в конкурсных постановках;

0 - отказ от показа конкурсного номера.

8.2.4. Соответствие репертуара возрасту участников:

5 – грамотно подобранные конкурсные материалы, соответствующие заявленному возрасту;

4 - грамотно подобранные конкурсные материалы, но не полное осмысление подачи материала, соответствующего заявленному возрасту;

3 – материал не соответствует возрасту, но технически правильно исполнен;

2 – материал не соответствует возрасту, с техническими ошибками исполнения;

1 – репертуар, не соответствующий возрасту участников, неточное знание материала;

0- отказ от показа конкурсного номера.

8.2.5. Сценическая культура:

5 – безупречная подача образа с точки зрения высоконравственного уровня развития;

4 - подача образа с точки зрения высоконравственного уровня развития соответствует высокому уровню культуры, но с не большими эстетическими недоработками;

3 – средний уровень развития культуры с небольшими эстетическими недоработками;

2 – низкий уровень развития культуры с небольшими эстетическими недоработками;

1 – очень низкий уровень развития культуры с небольшими эстетическими недоработками;

0 - отказ от показа конкурсного номера.

8.3. В случае нарушения регламента выступлений члены жюри снимают 2 балла.

8.4. По итогам заседания жюри оформляется протокол о результатах проведения регионального этапа Конкурса. К протоколу прикладывается ведомость регистрации участников, сводная ведомость прохождения конкурсных мероприятий.

9. Подведение итогов и награждение

9.1. Итоги Конкурса подводятся по сумме баллов по итогам регионального этапа Конкурса.

9.2. По итогам регионального этапа Конкурса в каждой номинации определяется 1 победитель и 2 лауреата.

9.3. По итогам Конкурса и на основании протокола заседания жюри издается распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области об итогах Конкурса.

9.4. Участники Конкурса, ставшие победителями и лауреатами Конкурса, в каждой номинации награждаются соответствующими дипломами.

9.5. Общеобразовательные организации, в которых обучаются победители Конкурса в каждой номинации, получают поддержку в приобретении автомобильного транспорта для перевозки обучающихся.

9.6. Все участники регионального этапа Конкурса, не ставшие победителями и лауреатами Конкурса, награждаются дипломами участника Конкурса от ГБУ ДО «Центр «Ладога».

9.7. Все участники регионального этапа Конкурса получают приглашение принять участие в «Бале выпускников Ленинградской области» в 2018 году.

9.8. Награждение победителей Конкурса состоится в рамках празднования Дня Ленинградской области в городе Выборг.

10. Финансирование Конкурса

10.1. Финансирование школьного этапа Конкурса осуществляется за счет средств общеобразовательных организаций.

10.2. Финансирование муниципального этапа Конкурса осуществляется органами местного самоуправления.

10.3. Финансирование регионального этапа Конкурса:

10.3.1. Расходы, связанные с участием в региональном этапе Конкурса (оплата проживания (если есть необходимость), проезд от места проживания до места проведения Конкурса и обратно) осуществляется за счет направляющей стороны.

10.3.2. Расходы, связанные с награждением победителей и лауреатов Конкурса, оплатой труда привлекаемых специалистов, приобретением канцелярских товаров, использованием оборудования и других товаров осуществляет ГБУ ДО «Центр «Ладога»;

10.3.3. Поощрение общеобразовательных организаций, в которых обучаются победители Конкурса в каждой номинации, осуществляется за счет средств областного бюджета, предусмотренных в рамках Государственной программы Ленинградской области «Современное образование Ленинградской области», утверждённой постановлением Правительства Ленинградской области от 14 ноября 2013 года № 398 .


Программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма​ в МБОУ "Первомайский ЦО".

24 December 2017 0:23

Муниципальное образование «Выборгский район» Ленинградская область

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Первомайский центр образования»

ПРИНЯТА:

на заседании

педагогического совета

протокол № 1

от «30» августа 2016 г.

УТВЕРЖДЕНА:

приказом

МБОУ «Первомайский ЦО»

приказ № 54

от «30» августа 2016 г.

Программа

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

п. Первомайское

2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность создания программы.

Актуальность и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена высокими статистическими показателями ДТП участием детей и подростков. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе - детей. Учащиеся не обладают навыками поведения в транспортной среде, не умеют верно оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного движения.

Отличительные особенности программы.

В МБОУ «Первомайский ЦО» создана комплексная система работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Программа по профилактике дорожно-транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения среди учащихся школы создана на основе программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации ''Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах''. Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно-транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса.

В программе делается акцент на особенности работы детского объединения юных инспекторов движения в связи с совершенствованием профилактической работы, поиском новых форм и методов обучения правилам дорожного движения, на формирование грамотного участника и убежденного пропагандиста правил дорожного движения. Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Программа создана с учетом особенностей подросткового и юношеского возраста; нормативных документов, регламентирующих, деятельность детских объединений в учреждении и адаптирована к условиям МБОУ «Первомайский ЦО». Способствует охране жизни и здоровья юных граждан, защите их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий, ориентации на выбор будущей профессии подрастающего поколения.

В рамках программы разработаны мероприятия по методической работе с классными руководителями, учителями – предметниками по подготовке и проведению занятий по правилам дорожного движения. На уроках математики предлагаются учителям методические разработки для решения задач на основе статистики дорожно-транспортных происшествий. Сочинения на тему безопасного движения включаются в систему работы учителей русского языка и литературы. Конкурсы рисунков, плакатов проводятся в рамках уроков изобразительного искусства. Особое внимание изучению правил дорожного движения уделяется учителями начальных классов, благодаря им закладываются основы формирования культуры поведения на дорогах проводится совместно ГИБДД и родителями.

Совместно с родителями ученики начальных классов разрабатывают безопасные маршруты «дом-школа-дом». «Уголок безопасности» - один из простых и доступных способов приобщения школьников к навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах, которые расположены в каждом кабинете и на этажах школы.

Внеклассная работа строится через кружок «ЮИД». Ребята из кружка не только обучаются сами. Они передают свои знания другим: участвуют в различных соревнованиях, защищают честь школы на различных мероприятиях, работают с учащимися начальной школы, участвуют в Дне профилактики, выступают с концертной программой.

Работа кружка направлена на формирование у учащихся основных знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах. Дети обучаются ПДД, поведению на улице, оказанию первой медицинской помощи. Таки образом, дети овладевают знаниями, непосредственно относящимися к охране жизни и здоровья; привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков.

Занятия по правилам дорожного движения проводятся в 1-11 классах во внеурочное время.

Цель: Формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих участников дорожного движения. Расширение системы знаний и практических навыков безопасного поведения на дорогах.

Целевые параметры правил безопасного поведения на улицах и дорогах:

относиться к правилам дорожного движения как к важной общественной ценности;

владеть методами предупреждения ДДТТ и оказания первой помощи пострадавшим при ДТП, навыками пропаганды ПДД;

владеть навыками безопасного поведения на улицах и дорогах

Задачи:

предоставить учащимся базовое образование в рамках государственных стандартов;

выработка у учащихся поведенческих стереотипов, способствующих самосохранению в условиях дорожной ситуации;

формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

привитие культуры безопасного поведения на дорогах;

воспитание грамотных участников дорожного движения,

формирование уважительного отношения к законам дороги, осознания объективной целесообразности действующих правил и требований дорожного движения;

формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентации;

привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП;

поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения.

Ожидаемый результат:

повышение правовой культуры участников дорожного движения

предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма

Ожидаемые трудности:

недостаточное финансирование школы;

непонимание проблемы со стороны родителей;

не желание учеников принимать участие в профилактических мероприятиях.

Направление деятельности:

тематические классные часы;

лекции, познавательные игры;

конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений;

совместная работа с учреждениями здравоохранения и ГИБДД;

обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.

Основной педагогический принцип работы – совместная творческая деятельность детей, родителей и педагогов.

Нормативно – правовое обеспечение программы:

Конституция РФ.

Конвенция «О правах ребенка».

Правила дорожного движения.

Устав образовательного учреждения.

Учебный план.

Учебные программы.

Положение об отряде юных инспекторов движения.

Научно – методическое обеспечение:

Государственный образовательный стандарт.

Учебный план и учебные программы школы.

Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД.

Учебники по ОБЖ, ПДД.

Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.

Управленческая деятельность по информационному обеспечению:

Информирование участников образовательного процесса о федеральных и региональных документах.

Создание банка данных – разработка уроков, лекций и бесед для родителей, бесед для учащихся, внеклассных мероприятий

Сбор текущей информации о результатах тестов, олимпиад, посещениях уроков, занятий, внеклассных мероприятий.

Сбор аналитической информации о ходе работы по программе и результатах ее выполнения.

Функционирование методических семинаров.

Работа школьных методических объединений.

Проведение родительского всеобуча по проблеме.

Взаимодействие с ГИБДД и другими общественными организациями

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

самостоятельности в принятии правильных решений;

убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения
правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей
жизни;

внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников
дорожного движения.

здорового образ жизни и навыка самостоятельного физического
совершенства.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

1-й класс

Темы занятий

кол. часов

1.

Вводное занятие «Мы идём в школу».

1

2

Город, где мы живём. Наша улица.

1

3

Движение пешеходов по улицам и дорогам.

1

4

Общие правила перехода улиц и дорог.

1

5

Сигналы (жесты) регулировщика.

1

6

Дорожные знаки.

1

7

Где можно играть?

1

8

Мы - пассажиры.

1

9

А знаешь ли ты, что такое цвет-сигнал?

1

10

Обобщающее занятие.

1

2-й класс

Темы занятий

кол. часов

1.

Вводное занятие.

Основные правила поведения учащихся на улице, дороге.

1

2.

Элементы улиц и дорог.

1

3.

Движение пешеходов по улицам и дорогам.

1

4.

Правила перехода улиц и дорог.

1

5.

Регулирование дорожного движения.

1

6.

Дорожные знаки.

1

7.

Обязанности пассажиров.

1

8.

Обязанности пешеходов

1

9.

Ответственность пешеходов за нарушение ПДД

1

10.

Итоговое занятие. Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах

1

3-й класс

Темы занятий

кол. часов

1.

Вводное занятие. Викторина «Знаешь ли ты ПДД ?»

1.

2.

Виды транспортных средств. Тормозной путь транспортных средств.

1.

3.

Правила дорожного движения.

1.

4.

Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров.

1.

5.

Организация движения, технические средства регулирования движения.

1.

6.

Светофорное регулирование.

1.

7.

Дорожные знаки.

1.

8.

Железная дорога.

1.

9.

Обязанности пешеходов. Викторина «Как ты знаешь ПДД?»

1.

10.

Итоговое занятие.

1.

4-й класс

Темы занятий

кол. часов

1.

Вводное занятие «Что я знаю о ПДД?»

1.

2.

Отряды юных инспекторов движения

1.

3.

История автомототранспорта и проблемы безопасного движения.

1.

4.

Сигналы светофора и регулировщика.

1.

5.

Предупредительные сигналы транспортных средств.

1.

6.

Дорожные знаки и их группы. История возникновения и развития дорожных знаков.

1.

7.

Дорожная разметка и её предназначение.

1.

8.

Общие требования к водителям велосипедов.

1.

9.

ГИБДД и ДПС.

1.

10.

Итоговое занятие. Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на дорогах.

1.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

1-4-х классов.

Знать:

основные термины и понятия;

общие положения Правил дорожного движения;

правила перехода проезжей части на площадях, перекрёстках;

правила посадки и высадки из общественного транспорта;

правила поведения детей при перевозке их на грузовых автомобилях, в салонах легкового автомобиля.

Уметь:

правильно вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги;

пользоваться общественным транспортом;

самостоятельно выбрать безопасный путь движения в той или иной местности.

5-й класс

Темы занятий

кол. часов

1.

Вводное занятие. Правила движения - закон улиц и дорог.

1.

2.

Причины дорожно-транспортных происшествий.

1.

3.

Формы регулирования дорожного движения. Сигналы светофора. Сигналы регулировщика.

1.

4.

Формы регулирования дорожного движения. Дорожная разметка и дорожные знаки, дополнительные средства информации.

1.

5.

Организация дорожного движения. Правила перехода улиц и дорог.

1.

6.

Типичные опасные ситуации на дорогах с пешеходами.

1.

7.

Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки».

1.

8.

Транспортные средства и дорожное движение.

1.

9.

Правила езды на велосипеде.

1.

10.

Итоговое занятие. Игра «Весёлый перекрёсток».

1.

6-й класс

Темы занятий

кол. часов

1.

Вводное занятие. Дорожно-транспортные происшествия. Причины ДТП.

1.

2.

Формы регулирования движения. Сигналы светофора и регулировщика. Дорожная разметка, дорожные знаки.

1.

3.

Правила безопасного поведения пешеходов и пассажиров.

1.

4.

Организация дорожного движения. Правила перехода улиц, дорог, перекрёстков.

1.

5.

Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки».

1.

6.

Правила безопасности при переходе и проезде железнодорожных переездов.

1.

7.

Труд водителя.

1.

8.

Номерные опознавательные знаки и надписи на транспортных средствах.

1.

9.

Правила движения велосипедистов. Дополнительные требования к движению велосипедистов.

1.

10.

Итоговое занятие. Культура транспортного поведения и ответственность за нарушение ПДД.

1.

7-й класс

Темы занятий

кол. часов

1.

Россия - страна автомобилей.

1.

2.

Формы регулирования движения. Сигналы светофора. Сигналы регулировщика. Дорожная разметка.

1.

3.

Дорожные знаки.

1.

4.

На загородных дорогах. Правила перехода улиц, дорог, перекрёстков.

1.

5.

Причины ДТП. Оказание пострадавшим первой доврачебной помощи.

1.

6.

Правила поведения при ДТП. Оказание пострадавшим первой доврачебной помощи (практическое занятие).

1.

7.

Роллинг.

1.

8.

Дополнительные требования к движению велосипедистов.

1.

9.

Железная дорога.

1.

10.

ГИБДД. Ответственность за нарушения правил дорожного движения.

1.

8-й класс

Темы занятий

кол. часов

1.

Правила движения - закон улиц и дорог.

1.

2.

Дорожная азбука.

1.

3.

Регулирование движения транспортных средств.

1.

4.

Движение пешеходов по улицам и дорогам.

1.

5.

Транспортные средства на улицах и дорогах

1.

6.

Правила пользования пассажирским транспортом.

1.

7.

Велосипед и мопед. Правила перевозки пассажиров.

1.

8.

Проезд железнодорожных переездов.

1.

9.

Правила поведения при ДТП. Оказание пострадавшим первой доврачебной помощи.

1.

10.

Итоговое занятие.

1.

9-й класс

Темы занятий

кол. часов

1.

Вводное занятие. Мы - пешеходы.

1.

2.

Элементы улиц и дорог. Перекрёстки и их виды.

1.

3.

Причины несчастий, происходящих с пешеходами

1.

4.

Опасные ситуации по вине водителей.

1.

5.

Опасные ситуации по вине пешеходов.

1.

6.

Опасные ситуации, возникшие из-за неисправностей транспортных средств, дорог, освещения.

1.

7.

Внимание: пешеходы.

1.

8.

Шагаем по дороге.

1.

9.

Наш друг светофор светит не только нам

1.

10.

Итоговое занятие. Тест.

1.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

5-9 классов.

Знать:

правила дорожного движения;

группы знаков и их назначение, место установки;

назначение дорожной разметки и её виды;

правила безопасного поведения на улице, на дороге;

правила пользования общественным и личным транспортом;

Уметь:

самостоятельно определять места для безопасного перехода улиц и дорог;

пользоваться общественным транспортом;

применять знания правил дорожного движения на практике.

10-й класс

Темы занятий

Кол. часов

1.

Вводное занятие. Роль автомобильного транспорта в экономике города.

1.

2.

Регулирование движения. Сигналы регулировщика. Выполнение его сигналов.

1

3.

Дорожные знаки : - предупреждающие знаки ; -знаки приоритета ; - запрещающие знаки ; - предписывающие знаки ; - знаки особых предписаний ; - информационные знаки ; - знаки дополнительной информации (таблички)

1.

4.

Причины ДДТТ. Мероприятия, проводимые по их предупреждению.

1.

5.

Правила передвижения группами по населённому пункту. Выбор безопасных маршрутов.

1

6.

Первая медицинская помощь при ДТП.

1

7.

На загородной дороге.

1

8.

Правила безопасного поведения при пожаре в общественном транспорте.

1

9.

Правила перевозки пассажиров.

1

10.

Итоговое занятие.

1

11-й класс

№ п/п

Темы занятий

кол. часов


1.

Основные понятия и термины

1

2.

Перекрёстки и их виды. Правила поведения на перекрестках.

1

3.

Дорожные знаки и их группы.

1

4.

Правила пользования общественным транспортом. Культура поведения.

1

5.

Опознавательные знаки транспортных средств.

1

6.

Применение специальных сигналов.

1

7.

Правила пользования железнодорожным транспортом. Железнодорожный переезд.

1

8.

ДТП. Их причины и последствия.

1

9.

Оказание первой медицинской помощи.

1

10.

Культура транспортного поведения.


Основные требования к знаниям и умениям учащихся

10-11 классов.

Знать:

правила дорожного движения;

правила поведения на улицах и дорогах;

основы первой медицинской помощи.

Уметь:

применять свои знания правил дорожного движения на практике;

оказать первую медицинскую доврачебную помощь


Положение о выборах президента школьной президентской республики.

24 December 2017 0:04


Глава I. Общие положения.

Статья 1. Основные принципы проведения выборов Президента Школьной Президентской Республики

(в дальнейшем - ШПР).

1.1Президент ШПР избирается из числа членов Школьного Президентского Совета (в дальнейшем - ШПС) на основе равного и прямого избирательного права при тайном голосовании сроком на 1 год.

1.2 Участие кого-либо в выборах Президента ШПР является свободным и добровольным. Никто не вправе воздействовать на учащегося с целью принудить его к участию или не участию в выборах Президента ШПР, а также препятствовать его свободному волеизъявлению.

Статья 2. Законодательство о выборах Президента ШПР.

2.1 Законодательство о выборах Президента составляют:

Устав МБОУ «Первомайский ЦО»,

Положение о выборах Президента в ШПР,

Положение о Школьном Президентском совете.

Статья 3. Избирательные права учащихся МБОУ «Первомайский ЦО»

по выборам Президента ШПР.

3.1 Учащиеся МБОУ «Первомайский ЦО», обучающиеся на день голосования в 5-11 классах, имеют право избирать Президента ШПР, участвовать в выдвижении кандидатов на должность Президента ШПР, в предвыборной агитации, наблюдении за проведением выборов Президента ШПР, в работе избирательной комиссии.

3.2 Президентом ШПР может быть только учащийся МБОУ «Первомайский ЦО» не моложе 14 лет, постоянно обучающийся в МБОУ «Первомайский ЦО» поселка Первомайское не менее 2-х лет.

Статья 4. Назначение выборов Президента ШПР.

4.1 Проведение выборов Президента ШПР должно состояться не позднее двухнедельного срока после выборов в ШПС.

4.2 Решение о назначении дня выборов должно быть доведено до учащихся МБОУ «Первомайский ЦО» не позднее, чем через 2 дня со дня принятия.

4.3 В случае прекращения Президентом ШПР своих полномочий до истечения срока исполнение его полномочий до назначения новых выборов возлагаются на Министра образования.

Статья 5. Право на выдвижение кандидатов на должность

Президента ШПР.

5.1. Кандидаты на должность Президента ШПР выдвигаются классными коллективами.

5.2. Учащийся МБОУ «Первомайский ЦО» досрочно прекративший исполнение полномочий Президента ШПР в случае отставки или отрешения от должности, не может быть вновь выдвинут кандидатом в Президенты ШПР.

Статья 6. Подготовка и проведение выборов Президента ШПР избирательной

комиссией.

6.1 Подготовка и проведение выборов Президента ШПР, обеспечение реализации и защиты, избирательных прав учащихся МБОУ «Первомайский ЦО» возлагаются на избирательную комиссию в пределах её компетенции, установленной настоящим Положением.

6.2 При подготовке и проведение выборов Президента ШПР избирательная комиссия в пределах своей компетенции независима от администрации, органов общественного и ученического самоуправления. Вмешательство в работу избирательной комиссии не допускается.

Статья 7. Право на предвыборную агитацию.

7.1 Учащиеся МБОУ «Первомайский ЦО», классные коллективы вправе проводить предвыборную агитацию.

7.2 Под предвыборной агитацией в настоящем Положении понимается деятельность, осуществляемая в период избирательной компании, и имеющая целью побудить избирателей к голосованию за кандидата, либо против кандидата, либо против всех кандидатов.

7.3 Администрация обеспечивает учащимся МБОУ «Первомайский ЦО», классным коллективам свободу проведения предвыборной агитации.

7.4 Зарегистрированным кандидатам гарантируется равные условия для проведения предвыборной агитации.

7.5 Подготовка и проведение выборов Президента ШПР осуществляется открыто и гласно.

Глава II. Избирательная комиссия.

Статья 8. Система и статус избирательной комиссии по выборам

Президента ШПР.

8.1 Подготовку и проведение выборов Президента ШПР осуществляет избирательная комиссия.

8.2Полномочия и порядок деятельности избирательной комиссии устанавливается настоящим Положением.

8.3Избирательная комиссия обеспечивает информирование избирателей о сроках и порядке осуществления избирательных действий, о кандидатах в Президенты ШПР.

8.4Администрация МБОУ «Первомайский ЦО» обязана оказывать избирательной комиссии содействие в реализации ее полномочий.

8.5 Орган печати, школьное радио- и телевещание обязаны предоставлять избирательным комиссиям эфирное время и печатные площади для информирования избирателей, опубликования решений и актов избирательных комиссий.

Статья 9. Порядок формирования избирательной комиссии.

9.1 Избирательная комиссия по выборам Президента ШПР формируется на первом после выборов заседании ШПС в количестве 3 человек.

9.2 Членами избирательной комиссии могут быть только ученики 11 класса, одобренные ШПС.

Статья 10. Полномочия членов избирательной комиссии.

Избирательная комиссия при подготовке и проведении выборов Президента ШПР в пределах своих полномочий, установленных настоящим Положением:

10.1 Осуществляет контроль за соблюдением избирательных прав членов ШПС при проведении выборов Президента;

10.2Регистрирует кандидатов;

10.3Обеспечивает для всех кандидатов создания равных условий предвыборной деятельности;

10.4Утверждает текст избирательного бюллетеня;

10.5Составляет списки избирателей;

10.6Обеспечивает информирование избирателей о сроках и порядке осуществления избирательных действий, о выдвинувшихся кандидатах, о ходе избирательной кампании;

10.7Организует на избирательном участке голосование;

10.8В день голосования проводить подсчет голосов избирателей;

10.9Определяет результаты выборов Президента на опубликование, проводит инаугурацию Президента.

Статья 11. Гласность в деятельности избирательных комиссий.

11.1 На всех заседаниях избирательной комиссий вправе присутствовать зарегистрированные кандидаты;

11.2Избирательная комиссия доводит до сведения учащихся МБОУ «Первомайский ЦО» информацию о зарегистрированных кандидатах, их биографические данные, иные сведения о них, итоги голосования по каждому зарегистрированному кандидату.

Глава III. Избирательные участки. Списки избирателей.

Статья 12. Образование избирательного участка.

Для проведения голосования и подсчета голосов избирателей в МБОУ «Первомайский ЦО» образуется избирательный участок не позднее, чем за 2 часа до голосования.

Статья 13. Составление списков избирателей.

13.1 Списки избирателей составляются избирательной комиссией через день после её выборов.

13.2 В список избирателей вносятся данные обо всех учащихся 5-11 классов:

13.3Список избирателей составляется в двух экземплярах. В списке указывается фамилия, имя, отчество, избирателя в каком классе учится.

Глава IV. Выдвижение и регистрация кандидатов.

Статья 14. Выдвижение кандидата.

14.1 Кандидатом в Президенты ШПР может стать только действующий член ШПС.

14.2 Право выдвижения кандидата в Президенты ШПР принадлежит классным коллективам.

Статья 15. Регистрация кандидатов.

15.1Для регистрации кандидат не позднее, чем за 9 дней до дня голосования представляют в

избирательную комиссию следующие документы:

заявление о согласии баллотироваться кандидатом в Президенты ШПС

автобиографию

программу

Глава V. Предвыборная агитация.

Статья 16. Предвыборная агитация.

В период проведения избирательной кампании предвыборная агитация может проводиться:

  • посредством выпуска и распространения листовок, плакатов, оформления агитационных стендов;
  • посредством публикации агитационных материалов в школьной стенгазете, через выступления по школьному телевидению, радио.

Статья 17. Агитационный период.

17.1Агитационный период начинается со дня регистрации кандидата и прекращается за сутки

до дня голосования.

17.2 Проведение предвыборной агитации в день голосования запрещается.

Глава VI. Голосование и определение результатов выборов.

Статья 18. Помещение для голосования.

18.1 Помещением для голосования служит рекреация 3 этажа МБОУ «Первомайский ЦО».

18.2 В помещении для голосования необходимо разместить специально оборудованное место

для тайного голосования.

18.3В помещении для голосования избирательная комиссия оборудует информационный стенд, на котором размещает информацию обо всех кандидатах, а также образец заполненного избирательного бюллетеня.

Статья 19. Избирательный бюллетень.

19.1 Форму и текст избирательного бюллетеня утверждается избирательной комиссией не позднее, чем за 8 дней до голосования.

19.2 В избирательном бюллетене фамилии зарегистрированных кандидатов указываются в алфавитном порядке. Избирательный бюллетень содержит следующие сведения о каждом из зарегистрированных кандидатов:

Фамилия, имя, отчество

Класс, в котором учится кандидат

19.3 Справа от сведений о каждом зарегистрированном кандидате помещается пустой квадрат. В конце перечня зарегистрированных кандидатов помещается строка «Против всех кандидатов» с расположенным справа от нее пустым квадратом.

Статья 20. Порядок голосования.

20.1Голосование проводится с 10 по 20 сентября текущего года.

20.2 В 8.00 часов в день голосования председатель избирательной комиссии предъявляет

избирательной комиссии пустой ящик для голосования, который затем опечатывается.

20.3На заседании ШПС, за 10 минут до голосования, члены избирательной комиссии

получают от председателя избирательные бюллетени и списки избирателей. После этого

председатель избирательной комиссии приглашает приступить к голосованию.

20.4 Голосование проводится путем внесения избирателями в избирательный бюллетень

любого знака в квадрат, относящийся к кандидату, в пользу которого сделан выбор, либо к

позиции «Против всех кандидатов».

20.5 Каждый избиратель голосует лично, голосование «за других» не допускается.

20.6 Заполненный избирательный бюллетень опускается в ящик для голосования.

Статья 21. Протокол избирательной комиссии об итогах голосования.

21.1 Избирательная комиссия составляет протокол об итогах голосования.

21.2 Протокол избирательной комиссии об итогах голосования должен быть составлен на

одном листе и содержать:

  • слово «Протокол»;
  • название выборов, дату голосования;
  • число избирателей, включенных в список для голосования;
  • число избирательных бюллетеней, полученных комиссией;
  • число избирательных бюллетеней, выданных избирателям;
  • число погашенных бюллетеней;

21.3 Первый экземпляр протокола подписывают все члены избирательной комиссии.

Статья 22. Определение результатов выборов Президента ШПР.

22.1 Избирательная комиссия на основании данных, содержащихся в протоколе об итогах голосования, не позднее, чем через 30 минут после голосования, определяет результаты выборов.

22.2 Избранным считается зарегистрированный кандидат, который получил наибольшее число голосов избирателей.

22.3 Избирательная комиссия не позднее дня, следующего за днём выборов, осуществляет официальное оглашение данных об итогах выборов.

Статья 23. Вступление в должность Президента ШПР.

Инаугурация Президента происходит в день оглашения итогов выборов.


Положение об ученическом самоуправлении.

24 December 2017 0:02

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕНИЧЕСКОМ САМОУПРАВЛЕНИИ

Данный локальный акт принят во исполнение Закона РФ «Об образовании», ПНПО «Образование», Президентской инициативы «Наша новая школа», в соответствии с Конституцией РФ, Уставом школы, в целях привлечения учащихся к управлению в учебно-воспитательном процессе, повышения уровня гражданской ответственности.

1.Общие положения

1.1. Развитие ученического самоуправления способствует приобщению личности к общечеловеческим ценностям, усвоению личностью со­циальных норм через участие в общественной жизни школы.

1.2. Участие в общественной жизни предоставляет широкие возможности для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности, для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о млад­ших, взаимоуважения детей и взрослых через представление широкого выбора направлений и видов деятель­ности.

2. Цели и задачи

2.1. Становление воспитательной системы через формирование единого общешколь­ного коллектива.

2.2. Привлечение творческого потенциала школьников к участию в организации учебно-воспитательного процесса в школе и управлении им.

2.3. Теоретическая и практическая подготовка школьников к общественной деятельности.

2.4. Создание условий для самореализации личности.

3.Структура школьного ученического самоуправления –

ШКОЛЬНАЯ ПРЕЗИДЕНСКАЯ РЕСПУБЛИКА

ВЫСШИЙ ОРГАН – УЧЕНИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

ПРЕЗИДЕНТ ШКОЛЬНОЙ ПРЕЗИДЕНТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ШКОЛЬНЫЙ ПРЕЗИДЕНСКИЙ СОВЕТ

КЛАССНЫЕ ПРЕЗИДЕНСКИЕ СОВЕТЫ

4. Организационная деятельность

4.1. Руководство школьным ученическим самоуправлением осуществляет Президент Школьной Президентской Республики.

4.2. К компетенции школьного ученического самоуправления относится:

участие в предварительном обсуждении основных направлений развития учебно-воспитательного процесса

организация конференций, круглых столов и других мероприятий для обсуждения школьной проблематики

разработка информационных и других материалов, содействующих активизации деятельности школьников

расширение и укрепление контактов между органами ученического самоуправления в районе и области.

4.3. Органы ученического самоуправления имеют право:

рассматривать вопросы по всем сторонам деятельности школы

обратиться к директору школы о рассмотрении поведения ученика на педагогическом совете за систематическое неисполнение и неподчинение требованиям и решениям школьной президентской республики.

привлекать учащихся к выполнению различных поручений и проведению мероприятий.

5. Школьная Президентская Республика

Школьная Президентская Республика является органом ученического самоуправления по организации школьной жизни, имеющим право голоса в решении вопросов, касающихся прав и обязанностей учащихся, их обучения и участия в общественной жизни.

5.1.В Школьную Президентскую Республику входят:

Министерство образования

Министерство труда

Министерства спорта

Министерство культуры

Министерство печати

5.2. Президент формирует состав Школьного Президентского Совета из числа Президентов, победивших на выборах Президента класса.

5.3. Школьный Президентский Совет отвечает за проведение традиционных мероприятий в школе, формирует школьные команды на районные конкурсы и соревнования, организует работу с активами классов по направлениям.

5.5. Школьный Президентский Совет заседает не менее 1 раза в месяц.


План мероприятий на 2017 – 2018 учебный год.

19 December 2017 22:46


Сентябрь

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

1.09.2017

«День Знаний»

линейка

1-11

школьный двор

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

Кл. руководители – отвечают за поведение детей на линейке.

4.09.2017

День солидарности в борьбе против терроризма

линейка (Беслан)

1-11

школьный двор

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

Кл.руководители – отвечают за поведение детей на линейке.

8.09.2017

Начало блокады Ленинграда

митинг

1

братские захоронения

Гуркова О.С, педагог-организатор

кл. руководители 1-х классов

8.09.2017

День здоровья (Книга рекордов)

1-11

стадион

Стець М.А. – нач.школа

Мазурова А.С. – ст.школа

Евсеев В.И.

12.09.17

205 лет Бородино

презентация

3 - 4, 10-11

актовый зал

Гуркова О.С. – педагог-организатор

кл. руководители 3-4 кл.

11.09.17-15.09.17.

Организация ученического самоуправления в классе.

5-11

класс

Классные руководители

11.09.17-

15.09.11

Неделя грамотности

1- 11

школа

Гуркова О.С.,

учителя русского языка и литературы

11.09.17-22.09.17

Классные родительские собрания, выбрать родителей в общешкольный родительский комитет.(1 человек от класса)

1 -11

класс

Классные руководители

28.09.17

Общешкольное родительское собрание

1-11

18.09.17-28.09.17

Предвыборная кампания Президента школы

8-11

школа

Мамаева Л.В, Гуркова О.С.

кл. руководители претендентов.

29.09.17

Выборы президента школы

5-11

педагоги

актовый зал

Мамаева Л.В, Гуркова О.С.

18.09.17-22.09.17

субботники

1 – 11,

педагоги

пришкольная территория

Мамаева Л.В, Гуркова О.С.Таюпова Л.Г.кл.руководители.


Октябрь

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

5.10.17.

День учителя

концерт

11

актовый зал

Мамаева Л.В.

Белозерова Е.Е.

?

«Дары осени»

1-4

рекреация нач.школы

Гуркова О.С.

кл. руководители

Веселые старты

1-4

спортзал

Стець М.А. – нач.школа

16.10.17

Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»

1-11

по положению

кл.руководители.

27.10.17

День ученического самоуправления. ( День ученика)

8-11

школа

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

27.10.17.

Тв. конкурс : тема «Осень»

+ музыкальный вечер

5- 11

актовый зал.

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл.руководители.

2.10.17- 30.10.17

Международный месячник школьных библиотек

1-11

библиотека

Соболева А.В.

Рангулова Г.Н.

19.10.17-22.10.17

Акция «Утепляйка»

7- 11

педагоги

школа

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители, педагоги.

Ноябрь

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

6.11.17

День народного единства

кл.час

1-11

классы

кл.руководители

7.11.17

100 лет революции

5-11

классы, музей, инф.стенды.

Гуркова О.С., Карабанова В.И.

кл.руководители.

10.11.17

Что? Где? Когда? (ученическая игра)

5-11

школьная столовая

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл.руководители.

16.11.17

Международный день толерантности

5-11

инф.стенды

Гуркова О.С.,

21.11.17 22.11.17

Конкурс чтецов ко Дню Матери

1-11

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители, учителя литературы.

15.11.17-22.11.17

Конкурс рисунков ко дню матери

1-4

классы

кл. руководители

24.11.17

Что? Где? Когда? (семейная игра), посвященная Дню Матери

1-11

школьная столовая

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители – организация команды от класса

30.11.17

Линейка по итогам триместра

1-4

5-11

рекреация нач.школы

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С. - организация

кл.руководители.- списки детей на награждения до 27.11.17.

Конкурс «Утренняя зарядка»

1-4

спортзал

Стець М.А., кл.руководители


Декабрь

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

3.12.17

День Неизвестного солдата

1-4

5-11

Классные часы

Линейка- митинг (актовый зал)

братские захоронения -3 чел.от класса.

кл.руководители

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

12.12.17

День конституции

1- 11

Классные часы, инф.стенды.

Гуркова О.С.

кл. руководители

Акция «Зимующие птицы»

конкурс плакатов, кормушек

1-4

класс, рекреация нач. школы

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

8.12.17

Конкурс «А ну-ка, парни!»( посвященный Дню героев Отечества)

8 - 10

актовый зал

Гуркова О.С.

4.12.17-10.12.17

Всероссийская акция «Час Кода» ( тематический урок информатики)

кабинет информатики

учителя информатики

21.12.17-25.12.17.

Акция «Украшай-ка» - подготовка классов и школы к Новому году.

11

классы, школа.

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

28.12.17

Новогодний праздник

игровая программа

4

(по графику)

спортзал, актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

29.12.2017

Твор. конкурс «Новогодний переполох»+ музыкальный вечер.

5-11

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

дежурство педагогов

Открытие лыжного сезона (дата по погоде)

1-11

стадион

Стець М.А. – нач.школа

Мазурова А.С. – ст.школа

Евсеев В.И.

в течение месяца

Классное родительское собрание

1-11

классы

Кл.руководители , по необходимости- учителя -предметники

  • Январь

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

27.01.2018

День снятия блокады Ленинграда:

классные часы

музейные уроки

линейка-митинг

возложение цветов

1-11

1-11

5-11

(по 3 чел.)

класс

музей

актовый зал

братские захоронения

Мамаева Л.В., Гуркова О.С. Карабанова В.И,

кл. руководители

27.01.2018

Лыжная эстафета, посвященная Дню снятия блокады

1-11

стадион

Стець М.А. – нач.школа

Мазурова А.С. – ст.школа

Евсеев В.И.

Февраль

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

3.02.2018

Вечер встречи выпускников

10-11

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

15.02.2018

День интернационалиста

классный час

5-11

классы

классные руководители.

21.02.2018

Международный день родного языка

1-11

информ. стенды

Гуркова О.С.

учителя русского языка

22.02.2018

Смотр строя и песни

5-11

спортивный зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

учителя физкультуры, кл.руководители.

28.02.2018

Линейка, посвященная итогам триместра

1-4

5-11

рекреация нач.школы

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С. - организация

кл.руководители.- списки детей на награждения до 26.11.17.

28.02.2018

Игра «Что? Где? Когда?» ученическая

5-11

школьная столовая

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл.руководители.


Март

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

1.03.2018.

Международный день борьбы с наркоманией

1-11

классы, инф.стенды

Гуркова О.С., Богодайко Н.И.,

кл.руководители.

7.03.2018

Конкурс «Первомайская краса »+ муз. вечер, посвященный 8 марта.

5- 11

актовый зал, инф.стенды

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

педагоги-дежурство.

18.03.2018

День воссоединения Крыма с России.

1-11

инф.стенды

Гуркова О.С.

22.03.2018

Игра «Что? Где? Когда?» родители

1 -11

школьная столовая

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители.

7.03.2018

Веселые старты для девочек

1-4

спортзал

Стець М.А.

кл.руководители

Закрытие лыжного сезона

( по погоде)

1-11

стадион

Стець М.А. – нач.школа

Мазурова А.С. – ст.школа

Евсеев В.И.

Апрель

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

12.04.2018

День космонавтики

1-11

классные часы, инф.стенды

Гуркова О.С.

кл. руководители.

Президентские состязания, школьный этап

спортзал

Стець М.А. – нач.школа

Мазурова А.С. – ст.школа

Евсеев В.И.

20.04.2018

Школьный этап «Венок Победы»

5-11

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

30.04.2018

День весны и труда

1-11

инф.стенды

Гуркова О.С.

«День здоровья» (Книга рекордов)

5-11

спортзал

Мазурова А.С. – ст.школа

Евсеев В.И.

ОБЩЕШКОЛЬНОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ собрание

в течение месяца

классное род. собрание

1-11

классы

кл.руководители

Май

дата

мероприятие

классы

Место проведения

ответственные

8.05.2018

«Венок Победы»

1-11

Дворец Культуры

кл.руководители

9.05.2018

Акция «Бессмертный полк»,

Митинг на братском захоронении

Кросс, посвященный Дню Победы.

1-11

Братские захоронения п.Ольшаники

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

25.05.2018

Последний звонок

линейка

праздник

1-11

9,11.

школьный двор

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

Итоги года

линейка

1-11

стадион

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители

24.05.2018

Выпускной 4-х классов

4

актовый зал

Мамаева Л.В., Гуркова О.С.

кл. руководители


По районным, областным, федеральным конкурсам, мероприятиям, акциям – участие согласно положениям.

Зам. директора по ВР Л.В.Мамаева.


Программа воспитательной работы МБОУ "Первомайский ЦО" .

19 December 2017 22:43

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целью воспитательной работы школы в 2017 - 2018 учебном году является :

совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Задачи воспитательной работы:

Продолжить создавать условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения;

Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;

Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;

Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.

Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления.

Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.

Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель – ученик - родитель».

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны

здоровья и жизни детей;

• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах

социально значимой деятельности;

• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка

исследовательской и проектной деятельности;

• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик

воспитательной работы;

• Развитие различных форм ученического самоуправления;

• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и

дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи;

Образ выпускника начальной школы:

1.Социальная компетенция - Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа»,

«учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим». Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах.

Соблюдение режима дня и правил личной гигиены. Стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

2.Общекультурная компетенция - Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе. Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально

окрашенного отношения к произведениям искусства.

3.Коммуникативная компетенция - Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками:

умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе.

Образ выпускника основной школы:

1. Нравственный потенциал: социальная взрослость, ответственность за свои действия, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном признании, необходимый уровень воспитанности.

2. Интеллектуальный потенциал: достаточный уровень базовых знаний, норм социального поведения и межличностного общения.

3. Коммуникативный потенциал: эмпатия, коммуникативность, толерантность, умения саморегуляции.

4. Художественно - эстетический потенциал: самосознание и адекватная самооценка, способность рассуждать и

критически оценивать произведения литературы и искусства.

5. Физический потенциал: самоопределение в способах достижения здоровья, самоорганизация на уровне здорового образа жизни.

Основные направления воспитания и социализации:

Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности,

уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое воспитание).

Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Планируемые результаты:

• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;

• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;

• Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования.

Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

• Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.

• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их

• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

Система внеурочного образования

Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого потенциала.

Цель воспитания — это личность, свободная, талантливая, физически здоровая, обогащенная научными знаниями, способная самостоятельно строить свою жизнь.

Однако потребности личности в достижениях связываются не только с учебной деятельностью. В соответствии с этим направленность внеурочной воспитательной работы можно охарактеризовать следующим образом:

направленность на сотрудничество с людьми, оказание помощи и поддержки окружающим, ответственности за общее дело;

направленность на формирование коммуникативной компетентности, способности к эффективному межличностному взаимодействию, совместной работе в коллективе и группе;

направленность на формирование высокой и устойчивой самооценки, чувства собственного достоинства

1. Организационно-методические мероприятия.

Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1.

Составление и согласование планов воспитательной работы на 2017-2018 учебный год

Август 2017

Зам. директора по ВР

4

Инструктивно-методическое совещание о подготовке и проведении праздников, мероприятий, акций

В течение всего года

Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-организатор, психолог.

Первый понедельник каждого месяца

2.Совещание при директоре.

Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1.

Результаты воспитательной работы за 2016-2017 учебный год.

О целях и задачах службы педагогического сопровождения на 2017-2018 учебный год

июнь

2017

Зам. директора по ВР

2

Об организационном и методическом обеспечении выполнения запланированных мероприятий на 2017-2018 учебный год.

сентябрь 2017

Зам. директора по ВР, ст. социальный педагог, психолог

3

Итоги работы службы педагогического сопровождения в 2017-2018 учебном году.

апрель

2018

Зам. директора по УВР, ВР социальные педагог, психолог

4

Организация летней оздоровительной работы.

май

2018

Зам. директора по ВР социальный педагог, психолог

Предотвращение безнадзорности детей в летний период

3.МО классных руководителей.

Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1

Тема: Обсуждение плана работы на 2016-2017 уч.год. Изучение норм ФЗ «Об образовании»

1.Анализ воспитательной работы за 2016-2017 учебный год.

2. цели и задачи воспитательной работы на 2017-2018 учебный год

3.Обсуждение плана работы на 1 полугодие

4.О форме контроля и отчетности в воспитательной работе.

август 2017

Зам. директора по ВР

2

Тема: Духовно – нравственное развитие и воспитание личности.

1. О духовно-нравственном воспитании обучающихся. Обмен опытом.

2. Направления духовно – нравственного воспитания.

3. Воспитание творческого отношения к учению, к труду, к жизни.

4. Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе.

5. Нравственное и военно-патриотическое воспитание учащихся как одно из условий развития личности школьников.

октябрь

2017

Зам. директора по ВР

3

Тема: «Семья – важнейший институт воспитания детей»

1. «Семья – важнейший институт воспитания детей»

2. Влияние семьи на становление личности. 3.Проблемы семейного воспитания

и взаимодействие семьи и школы.

4. Условия воспитания детей в семье.

5. Семья как фактор укрепления духовно – нравственного и социального здоровья

детей.

ноябрь

2017

Зам. директора по ВР, социальные педагоги

4

Тема: «Здоровьесберегающие технологии в системе работы классного руководителя»

«Социализация учащихся как фактор воспитания

личности»

1. . «Здоровьесберегающие технологии в системе работы классного руководителя»

2. Роль педагога в сбережении здоровья школьников.

3. Профилактическая работа по формированию ЗОЖ

4. Культура школы как фактор социализации учащихся.

5. Социальное партнерство в формировании личности

февраль 2018

Зам. директора по ВР, психолог

5

Тема: Роль межличностных отношений учащихся в воспитательном

процессе. Информация о взаимопосещениях мероприятий внутри МО с целью обмена опытом и совершенствования работы.

Итоговое заседание.

Перспективное планирование воспитательной работы на будущий год.

Анализ деятельности классных руководителей.

май

2018

Зам. директора по ВР , социальный педагог

психолог

4.Работа с родителями.

Планируемые мероприятия

Сроки

Ответственные

Примечание

1

Общешкольное родительское собрание

сентябрь

апрель

Администрация школы

2

Организация работы классного родительского комитета

сентябрь

кл.руководители.

3

Консультация для родителей

1.Организация работы классного родительского комитета

2. «Современный подросток: психология, имидж, нравственные ценности»

3. «Профессии, которые выбирают наши дети»

4.Организация летней занятости детей

по средам с 16.00 до 18.00

зам.директора по ВР,

Соц. педагог,

психолог

4

Открытые дни с посещением уроков и внеклассных мероприятий

В течение года

Зам. директора по ВР, соц. педагоги

5

Индивидуальные встречи для решения возникающих вопросов по обучению и воспитанию школьников

В течение года

Зам. директора по ВР, психолог, социальные педагоги

6

Классные родительские собрания

1 раз в триместр

кл. руководители, по необходимости учителя-предметники.

5.Работа с учащимися.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ МБОУ «Первомайский ЦО»

Направление воспитательной работы

Задачи работы по данному направлению

1) Здоровьесберегающее направление.

(Физкультурно-оздоровительное воспитание)

1)Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

2)Популяризация занятий физической культурой и спортом.

3)Пропаганда здорового образа жизни

2) Общекультурное направление.

а) Гражданско-патриотическое воспитание

б) Экологическое воспитание

1)Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.

2)Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

3) Изучение учащимися природы и истории родного края.

4) Формировать правильное отношение к окружающей среде.

5) Организация работы по совершенствованию туристских навыков.

6) Содействие в проведении исследовательской работы учащихся.

7)Проведение природоохранных акций.

3) Социализация и профессиональная ориентация обучающихся

1)Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива.

2)Развивать самоуправление в школе и в классе.

3)Организовать учебу актива классов.

4)Духовно-нравственное направление.

(Нравственно-эстетическое воспитание)

1)Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.

2)Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

Методическая работа

1)Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей;

2)Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом.

Контроль за воспитательным процессом

1)Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса.

2)Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.

Направление 1. Здоровьесберегающее направление.

(Физкультурно-оздоровительное воспитание + безопасность жизнедеятельности)

Мероприятие

Формы организации

сроки

Ожидаемый результат

1

Организация кружков и секций

Кружки, секции. Социальное партнерство

Сентябрь

Организация внеурочной деятельности учащихся, занятости учащихся.

2

Операция «Внимание! Дети!»

См. план профилактики ДДТТ

Сентябрь

Отсутствие ДДТТ

3

День здоровья

«Осенний кросс»

Сентябрь

Улучшение спортивной подготовки учащихся, выявление спортивно-одаренных учащихся для участия в районных соревнованиях

4

Классные родительские собрания на тему: «Как сохранить здоровье ребенку»

Беседы

Сентябрь

Улучшение информированности родителей о возрастных физиологических и психологических особенностях учащихся.

5

Спартакиада (1 этап)

Спортивные игры

Октябрь

Внеурочная занятость учащихся. Развитие классных коллективов, умение взаимодействовать в команде

6

Совещание при директоре

Охват горячим питанием школьников

Состояние здоровья учащихся, меры по его улучшению

Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма

совещание

Декабрь

Координация деятельности администрации, классных руководителей.

7

Спартакиада школьников 2 этап

Лыжные соревнования

Декабрь-февраль

Выявление одаренных детей

8

Военно-спортивная игра «А ну-ка, парни»

Игра по станциям

февраль

Развитие навыков командного взаимодействия, пропаганда здорового образа жизни

9

День здоровья

Конкурс снежной скульптуры, снежные игры

Январь

Вовлечение учащихся в активные игры на свежем воздухе, развитие навыков работы в команде.

10

Организация летней оздоровительной работы

Вопрос на совещании при директоре

апрель

Предотвращение безнадзорности детей в летний период

11

Классные часы: «Правила безопасного поведения »

Беседы, экскурсии

В течение года

Знакомство учащихся с правилами безопасного поведения в школе, на улице, в общественных местах. Снижение риска травматизма детей.

12

Классные часы по теме «Охрана здоровья»

Беседы, игры, викторины,

В течение года

Развитие сознания того, что здоровье зависит только от самого человека

Направление 2: Общекультурное и гражданско-патриотическое воспитание

Мероприятие

Формы организации

сроки

Ожидаемый результат

«День солидарности в борьбе против терроризма»

Памятная линейка, классный час.

Сентябрь

Начало блокады Ленинграда

Классный час, линейка, выставка рисунков и плакатов

Сентябрь

1

День правовых знаний

Беседа с инспектором ОДН

Октябрь

Повышение правовой информированности учащихся, снижение риска девиантного поведения

2

Семейные вечера, посвященные Дню матери

Праздники, конкурсы, творческие вечера.

Октябрь

осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

3

День снятия блокады

Спортивные соревнования, уроки памяти

Январь

Сохранение памяти героев войны, воспитание гордости за прошлое нашей страны, за людей, воевавших за нашу Родину, сохранение традиций школы

4

День народного единства

Классные часы

Октябрь

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину

5

Военно-спортивная игра «Победа»

Игра по станциям

Декабрь

Изучение военной истории нашей страны, навыки командного взаимодействия

6

Семейные праздники «Рождественские встречи» (музей)

Вечера по классам с рождественскими играми, колядками и т.д

Январь

Знакомство с русскими народными рождественскими традициями, сохранение и развитие семейных традиций.

8

День Защитника Отечества

Уроки Мужества

Кл. часы: «А ну-ка мальчики»

Февраль

. Ответственное отношение к своему делу, бережное отношение к историческому наследию.

9

Экологические десанты

Субботники

Сентябрь

Апрель

Воспитание чувства сопричастности к мировому сообществу, чувства сострадания к ближним, желания помочь, социальной активности учащихся.

10

Общешкольный праздник, посвященный Дню Победы

Трудовой десант на воинский мемориал, концерт для ветеранов, классные часы, встречи.

Май

Развитие школьного самоуправления, умение сотрудничать с различными социальными партнерами, навыки взаимодействия, социальной активности..

Направление 3: Социализация и профессиональная ориентация обучающихся

Мероприятие

Формы организации

сроки

Ожидаемый результат

1

Организация работы кружков разной направленности

Кружки, секции в сотрудничестве

Сентябрь

Внеурочная занятость учащихся, возможность развития дополнительного образования и получение представлений о различных направлениях деятельности

Организация ученического самоуправления по классам

Президентский совет 1 раз в неделю

В течение года

Развитие навыков взаимодействия в классных коллективах, развитие социальной активности учащихся

2

Конкурс на создание модели ученического самоуправления в школе

Конкурс проектов

Сентябрь

Создание новой модели ученического самоуправления

3

Организация дежурства по школе

Дежурство по школе - класс

Сентябрь

Организация дежурства по школе, воспитание ответственности, сохранность школьного имущества, снижение риска детского травматизма во время перемен

4

Операция «Подросток. Занятость»

Опрос, мониторинг внеурочной занятости

Сентябрь

Внеурочная занятость. Приобретение социального опыта в различных сферах деятельности

5

Предметная неделя гуманитарного цикла

По плану МО

Октябрь

Расширение знаний по предмету и интерес к предметам.

6

Предметная неделя физико-математического цикла

По плану МО

Ноябрь

Расширение знаний по предмету и интерес к предметам.

7

Экскурсии на предприятия, где работают родители

экскурсии

В течение года

Знакомство с различными профессиями

Встречи со специалистами Центра Занятости г. Выборга

Беседы, консультации

В течение года

Информированность выпускников о тех профессиях, которые востребованы в нашем регионе и учебных заведениях, где можно их получить.

8

Работа с одаренными детьми (методическое совещание)

Работа по программе «Одарённые дети»

Февраль

Повышение учебной мотивации. Творческие достижения детей.

9

Диагностика профпредпочтений учащихся 8 – 10 классов

Проведение тестирования

февраль

Организация предпрофильной подготовки. Диагностика познавательной сферы

10

Заседание МО кл.руководителей «Состояние работы по профориентации в 8-9 классе»

Обсуждение на МО

Апрель

Координация действий классных руководителей.. Создание методической копилки

11

Научно-практическая конференция

«Я-исследователь»

Научно-практическая конференция

Апрель

Представление итогов работы на научно-практической конференции, опыт публичных выступлений, опыт научной деятельности по разным направлениям.

Направление 4. Духовно-нравственное воспитание и развитие обучающихся

мероприятия

Формы организации

сроки

Ожидаемые результаты

1

ДЕНЬ ЗНАНИЙ

Праздничная линейка

Классные часы

01.09.2017г.

Знакомство со школой первоклассников, создание позитивного восприятия школы,

2

Экологический десант

Субботники

Сентябрь 2,3 неделя

Воспитание гражданина.

Наведение порядка на территории школы

рудовых навыков, чувства ответственности за свой поселок.

3

Дары осени

Конкурс поделок из природного материала

Октябрь

Организация выставки, развитие творческих умений.

4

«Лейся, песня»

Творческий конкурс

Октябрь

Декабрь

Май

Развитие творческих способностей учащихся, развитие умения работать коллективно.

5

Что? Где? Когда? (семейная игра)

игра

Ноябрь

Март

Развитие взаимодействия родительского коллектива, активизация участия родителей в жизни школы.

6

Встреча выпускников

Праздничный вечер, встреча выпускников

Февраль

Развитие сотрудничества, получение опыта работы школьным самоуправлением, сотрудничество поколений – школьников и выпускников

7

Фестиваль «Музыка Отечества»

конкурс

Февраль

Участие в конкурсе «Музыка Отечества»

8

Акция «Зимующие птицы»

Конкурс кормушек, рисунков, плакатов.

Март

Участие в районном конкурсе

9

Конкурс «Город мастеров»

выставка

Март

Организация выставки, развитие творческих умений.

10

Весенняя неделя добра

Экологические десанты, благотворительные акции, творческие конкурсы

Апрель

Приведение в порядок территории школы и воинского мемориала, привлечение жителей поселка к субботникам в поселке, помощь одиноким и инвалидам, умение видеть вокруг себя, нуждающихся в помощи

11

День Победы

«Венок Победы»»

Творческий конкурс

Май

Развитие сотрудничества с социальными партнерами, сохранение традиций и памяти поколений,

12

Последний звонок

праздник

Май

Сохранение традиций школы, развитие чувства патриотизма по отношению к школе



Опросы


Погода